Конфетка: Говори, играй, думай

От авторов...

Ваш ребенок вырос и скоро пойдет в школу. Как лучше подготовить его? Как надо с ним заниматься? Какие задания использовать? Мы надеемся, что в данном пособии вы найдете ответы на многие вопросы.

Глубокие изменения к концу дошкольного возраста происходят в развитии речи детей. Ребенок уже может грамотно строить фразы, свободно выражать свои мысли, подбирая для этого необходимые слова, синтаксические конструкции, понимать и воспроизводить услышанное без опоры на наглядную ситуацию. В это время он уже овладел всеми звуками родного языка. Он с удовольствием общается как со взрослыми, так и сверстниками, рассказывает об увиденном, делится впечатлениями, замыслами игры.

Игра в это время - ведущая деятельность ребенка. Именно благодаря ей он познает окружающую действительность, учится действовать с предметами, совершенствует свои двигательные навыки. Принимая на себя игровые роли, выполняя правила игры, ребенок учится сознательно управлять своим поведением, подчинять свои действия правилу, исполнять задуманное, преодолевать трудности. Благодаря игре ребенок приобретает способность делать не только то, что ему хочется, но и то, что требуют педагог, программа, режим. В игре дошкольник усваивает навыки общения со сверстником и приобретает навыки партнерства.

Долгое время было принято оценивать готовность к обучению в школе по сформированности учебных навыков: чтения, письма, счета и по владению ребенком энциклопедическими знаниями. Однако сами по себе эти знания и навыки не могут обеспечить ребенку успешного обучения в школе.

Девизом данного пособия могут быть слова: говори - играй - думай, как своеобразный ГИД по формированию предпосылок готовности к обучению в школе.

Ребенок, выполняя действия вместе со взрослым, учится организовывать свое поведение, доводить начатое дело до конца, контролировать результаты своей работы. Не забывайте при этом хвалить его. Этим вы будете способствовать укреплению его веры в собственные силы и желанию выполнять задания.